WOSEP校誕生1966年瑞士納沙泰爾，距今已經(jīng)半個(gè)世紀(jì)了，是當(dāng)今世界上舉足輕重的鐘維修培訓(xùn)學(xué)校。1986年起，WOSTEP成為了一個(gè)非盈利的組織，向外輸出了很多的鐘表人才，包括當(dāng)今大熱的芬蘭獨(dú)立制表人Kari Voutilainen就在里面進(jìn)修過。
WOSTEP目前提供的主要是三種課程版本，包括3小時(shí)的維修、保養(yǎng)課程、18小時(shí)的保養(yǎng)課程。另外因?yàn)槭欠怯慕M織，所以需要外部的支持。我們熟知的很多鐘表集團(tuán)，諸如、歷峰和制，、等均會給WOSTEP人、財(cái)、物支持，為了報(bào)答，WOSTEP在25年的時(shí)候開展了打磨拋光課程，方便給鐘表品牌們輸出售后處理人員。
其中，同Swatch集團(tuán)的合作最為緊密。1999年瑞士集團(tuán)Swatch Group投資建立了上海大學(xué)海亞克鐘表，與上海大學(xué)以及瑞士WOSTEP鐘表學(xué)校共同合作辦學(xué)。
為了提高學(xué)員的動手能力、適應(yīng)性，Swatch會提供旗下品牌的給WOSTEP學(xué)員拆解使用。不過為了避免有人將培訓(xùn)用表私下倒賣到市場，所以這些特殊的教學(xué)用表都會在表盤、表殼上標(biāo)記有專屬的“Training”字樣。
制表學(xué)校里面有個(gè)傳統(tǒng)，就是在畢業(yè)的時(shí)候會讓學(xué)生自己做一個(gè)手表或懷表，有的是命題，有的是自由發(fā)揮，這類作品被稱為“School Watch”，就相當(dāng)于畢業(yè)論文。
20年時(shí)，WOSTEP開發(fā)了WOSTEP 計(jì)劃，也就是簡化版本的“School Watch”，學(xué)生會被要求打磨、裝配、調(diào)校一枚手動機(jī)械，同時(shí)W-項(xiàng)目的學(xué)生有機(jī)會將他們的作品提交給COSC進(jìn)行天文臺認(rèn)證。
“School Watch”都是試制孤品，并不銷售，一般由學(xué)生自己保留珍藏。
因?yàn)槎际浅醭雒]的學(xué)生，所以除了少數(shù)天賦異稟的人才，大部分的“School Watch”成品并不令人矚目，難以在市場上面變現(xiàn)銷售。不過對于作者本人來講，卻是成長的見證 和 人生的經(jīng)歷 19世紀(jì)中期就出現(xiàn)了手表的雛形，手表不僅可以計(jì)時(shí)，還可以起到一定的裝飾作用，現(xiàn)代手表工藝的成熟，市場上出現(xiàn)了各種各樣的手表，個(gè)人可以根據(jù)自身的喜好或者佩戴需求來選購手表，所有年齡段的人都適合佩戴手表，戴在不同人手中有不同的意義。那么，手表代表什么象征意義呢?手表代表什么象征意義、成熟穩(wěn)重男士佩戴的手表表盤通常較大且復(fù)雜，可以提現(xiàn)一個(gè)人的品味，手表在西方通常是一個(gè)人地位余省份的象征，在不同的社交場合中佩戴相應(yīng)的手表，可以凸顯自身的成熟穩(wěn)重。，可謂“一文不值，卻又千金不賣”。
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(1)整個(gè)傳動系并列安裝，減少了一塊中夾板，因此機(jī)芯較薄，容易增加H歷、自動等附加裝置。(2)擺輪直徑大，抗干擾性能好，走時(shí)比較平穩(wěn)。(3)秒輪直接安裝在主夾板中心，不受中心輪的影響，傳遞性能好。(4)它的分輪卡裝在中心輪片上，發(fā)生松動后，比二輪中心式機(jī)型的分輪較難修理。AR160英納格手表的機(jī)型較多，有AR410、AR980、AR1000、A R1010、AR1020、AR1120、AR11 40、A R1290、A R160等十?dāng)?shù)種，市場上銷售的是A R160型，頻率21600次/小時(shí)。